师资队伍
校级名师

潘丽君19666月出生,汉族,中共党员,教授,国家级普通话测试员。1988年毕业于哈尔滨师范大学中文系汉语言文学专业,获文学学士学位,1997年首都师范大学研究生课程班结业。2008年获黑龙江幼儿师范高等专科学校首届教学名师荣誉称号。

勤奋教学,勇于实践。在师范教学领域连续工作二十多年,一直承担中文教学任务,形成了自己的教学风格,总结出体现师范特色的“求知—达能—试教”现代汉语教学模式。担任现代汉语课程建设负责人,该课程被评为黑幼专首届精品课

注重科研,肯于探究。公开发表了《荡起“学导”双桨,驶向知识彼岸----教学做合一,学与导互助”教学模式例谈》等多篇教学论文及教学反思材料,其中两篇发表在全国中文核心期刊上。主持、参与了如“高师生语言文字从教技能培养有效策略探究”等省、市、校级课题多项。正式出版了主编的《高师现代汉语学习与训练》一书。

结合专业,服务社会。指导教育实习基地小学语文教学,为基础教育服务;参与历年省、市大专院校及社会普通话培训与测试;参与校园文化活动,对校园文化建设做出贡献。

乐于奉献,赢得褒奖。获得了多项奖励:省级骨干教师,市级优秀教师、市级优秀班主任及工会积极分子,校级优秀共产党员、优秀教师、文明教工标兵,市级事业单位评比优秀、记功等,尤其是2008年获得了牡丹江市优秀教师标兵的光荣称号。

“教学名师”令人骄傲和自豪,但它更意味着责任与义务,作为黑幼专人,愿以自己的勤奋工作,为我校的发展做出贡献。





沈跃珊,男,196723日出生,中共党员,教授 

学历:大学本科

1987.9—1991.7 在哈尔滨师范大学地理教育专业学习

1991.7—2007.3 在牡丹江师范学校任教

2007.3— 在黑龙江幼儿师范高等专科学校任教

一、主持、参与课题

1、主持黑龙江省高等教育学会十一五课题《专业化幼儿教师职前培养研究》的研究;

2、主持黑龙江省教育厅高教育处教育教学改革项目一般课题《学前教育专业《幼儿园政策法规》课程建设研究》;

3、参与黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目《高职高专培养男性幼儿教师课程体系的研究》;

4、参与黑龙江省教育厅教学改革课题《牡丹江地区幼儿教师素质现状调查与对策研究》;

5、参与黑龙江省教育科学规划课题《幼专学生职业技能训练与考核标准的研究》。

二、发表论文

1、《实现牡丹江市幼儿教育公平之我见》林区教学200912

2、《幼师生幼儿教师专业态度的培养对策研究》黑龙江科技信息20066

3、《幼师生幼儿教师专业技能职前培养策略研究》中国科技创新导刊200921

4、《学前专业学生幼儿教师专业态度的培养内容及对策探析》远东高教学刊20094

5、《高师“准幼儿教师”人文教育之我见》硅谷20102

6、《探索园本教研策略,提升幼儿园的教师素质》商情2011-27

7、《关于高职高专院校培养男性幼儿教师课程建设的思考》牡丹江大学学报2012-6

三、参与教材编写:

1、《幼师生人文素质教程》复旦大学出版社 201111

2、《幼儿园管理》高等教育出版社 20116

3、《学前教育研究方法》高等教育出版社 20106

四、获奖情况:

12011-08《幼师生幼儿教师专业技能职前培养策略研究》获牡丹江社会科学优秀科研成果评奖叁等奖;

22011——11黑龙江省高等教育学会授予“十一五” 期间优秀教育科研工作者;

32012-07指导学生毕业论文参加第六届全国高校学前教育专业优秀毕业论文评选活动三等奖;

42012-09牡丹江市教育系统优秀教师称号;

52013-07指导学生毕业论文参加第七届全国高校学前教育专业优秀毕业论文评选活动三等奖。 


     


吴晓丹,女,196752日出生,硕士,教授,兼职黑龙江省应用心理学会理事,主要研究方向:学前教育及教师教育。

学习、工作简历:

1985.071989.07    哈尔滨师范大学学习    获学士学位

1999.062002.06    哈尔滨师范大学学习    获硕士学位

2010.032010.07    华东师范大学学习

1989.07—现在      黑龙江幼儿师范高等专科学校任教(包括原牡丹江师范学校)

主持、参与课题研究

国家级课题《教师心理健康对儿童心理发展影响的研究》

黑龙江省教育厅课题《牡丹江地区幼儿教师素质现状调查与对策研究

黑龙江省高等教育学会课题《幼儿师范高等专科学校教育科研管理办法、评价指标体系

研究

黑龙江省教育学会课题《中小学生心理健康与学习成绩相关的研究

黑龙江省教育厅课题《民间游戏的教育资源在学前教育中应用的实证研究

黑龙江省教育厅课题《基于教育生态学的幼小衔接研究

发表论文:

《影响师专生心理健康的负性事件调查分析》发表在《远东高教学刊2010年第1

4-7岁儿童社会化发展水平及校际比较研究》发表在《教育探索2010年第11

《关于提高牡丹江地区幼儿教师继续教育实效性的思考》发表在《牡丹江大学学报2010年第12

《教师教育一体化视野下幼专生专业素质的建构》发表在《黑龙江教育—高教研究与评估2010年第12

《角色适应期幼儿教师专业素质缺失的访谈研究》发表在《黑河学院学报2011年第2

《学业领域防御性悲观心理的研究综述》发表在《中国教育技术装备》2011年第6

《高职学生的防御性悲观心理及其调节》发表在《中国校外教育2011年第6

民间游戏在幼儿园教育中的应用》发表在《中国教育技术装备2012年第10

《学前儿童角色游戏的元交际语言的分析》发表在《文学教育》2012年第11

《简析以教育生态学视角实施幼小衔接的研究》发表在《课程教育研究2013年第11

主编、参编教材:

《中国基础教育学科年鉴——学前教育卷(2010)》20113月北京师范大学出版社出版

蒙特梭利教育思想与方法20116月复旦大学出版社出版

《学生高效学习干预技术教程》201112月哈尔滨地图出版社出版

《中国基础教育学科年鉴——学前教育卷(2011)》20136月北京师范大学出版社出版





罗秋英,女,19687月出生,中共党员,1992年毕业于哈尔滨师范大学学校教育专业,获教育学学士学位,2010获东北林业大学法学硕士学位,2012年获黑龙江幼儿师范学校教学名师荣誉称号。

本人从教20多年来对教学工作有着正确的理念和执着的追求,秉承“为人消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”的宗旨。不断用国内外先进的教育教学理念充实自己的头脑,积极探索行之有效的教学方法和教学模式,注重根据学前教育师资培养需要培养学生动口表达、动脑思考、动手操作的能力,教学方法灵活多样、教学内容理论联系实际,既教书、又育人,课堂教学轻松、愉快、益智、有用,深受学生爱戴。

对科研活动有深刻全面的认识,深入开展科学研究活动。注重发挥自己的传帮带作用,不仅在课题研究和论文撰写过程中与青年教师共同成长,还积极参加学校开展的大学生科研活动,在各方面都取得了一定的研究成果,多次获得学校和市级奖励。

主要成绩

1.主编教材的教材有

《儿童行为观察与研究》复旦大学出版社,《教育学》辽宁大学出版社等

2.发表论文主要有

《关于培养幼师生学习态度的思考》,2011.5,新课程研究;

《幼师生职业幸福感的培养》,2011.6,校外教育;

《浅谈儿童的表征及其在言语活动中的培养》,2011.4校外教育;

《谈幼师生心理品质的塑造 》 ,2011.7,教育与职业等。


刘昕,女,19693月出生,中共党员,教授。毕业于东北师范大学学前教育专业。2008年获首届校教学名师荣誉称号。

从教二十五年来忠诚于党的教育事业,政治思想觉悟高,有强烈的事业心和高度的责任感,在作风上朴实、正直、大气;在工作上爱岗、敬业、创新;教研水平精湛,教学效果突出。2009年她主持的《学前儿童科学教育活动指导》课程被评为省级“精品课程”,实现了学校省级精品课“零”的突破,参与的一项科研成果获省优秀教学成果二等奖。指导的青年教师在校、系教学评比和技能大赛中名列前茅,指导的学生多次在校优质课评比和技能大赛中获得一等奖,在省级技能大赛中获得优秀成绩,所在教学团队被评为省级优秀教学团队。

多年来,刘昕老师关注学科发展的前沿动态,努力提高自己科研能力和业务水平,始终坚持以科研促教改,以创新求发展作为提升个人素质和教育教学质量的有效保障。参与了一项国家级课题,主持了三项省级课题,一项市级课题,并参与了多项科研课题的研究工作,主编、参编高等教育出版社、教育科学出版社和复旦大学出版社等出版的国家规划教材、省级教材和校本教材十部,在国家级核心期刊《教育与职业》、《教育探索》和省级期刊发表文章多篇。

作为一名高校教师,刘昕老师时刻谨记自身肩负的服务社会的职责,经常深入幼儿园进行调研,帮助幼儿园进行园本课程建设和师资培训。并受邀指导幼儿园教育教学工作,作为牡丹江市学前教育后备学科带头人、市教育局特聘教师,多次为全市市区、外市县的公办和民办幼儿园教师和家长进行培训,被评为牡丹江市“学前教育教研培训先进个人”。

刘昕老师始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩,多次获得校、市级优秀教师、优秀教师标兵和模范工作者光荣称号。


李海波,女,1972年11月出生, 中共党员,教育硕士,黑龙江幼儿师范高等专科学校数理系教师,副教授,黑龙江省教育学会会员。

从教14年来,李海波老师孜孜不倦地在师范教育的道路上耕耘,实践着一名教师的梦想。她兢兢业业,一直在教学一线工作,任劳任怨,用良好的党性修养、师德修养和开拓进取的精神,取得了优异的成绩:荣获市级优秀教师、市级模范教师、优秀共产党员等表彰奖励多次;她热爱学习,刻苦钻研,主持和参与多项科研,其中,主持的市 “十五”科研课题《双主导学教学法》已顺利结题;作为主编正式出版了学术专著《大学数学辅导》,发表了《试谈“导、研、练、议”法在高师数学教法课中的应用》、《高中新课程与高师数学分析课程的比较和启示》、《谈用现代教学评价观对学生解决解决问题能力的评价》等多篇学术论文,在国家、省、市、校有50余篇论文获奖,成为新一代学习型研究型教师;她矢志教学改革,开拓创新,作为负责人申报的《小学数学课程与教学法》课程被评为校级精品课程,她的教案获国家级一等奖,她制作的课件获省三等奖,是学校数学教学改革发展的探索者、实践者;她舍小家顾大家,将爱心献给学生,是深受学生欢迎的辅导员。2006年被学校唯一推荐参加“牡丹江市中小学杰出青年教师”的评选;2009年被学校唯一推荐参加“中国移动杯”第九届“牡丹江十大杰出青年”候选人的评选活动。